2018年11月11日，由新学说主办的2018VIS国际学校发展大会进入学术与智慧交融碰撞的盛潮，在《学校、社区、家庭的教育生态》分论坛上，中国常熟世界联合学院副校长李萍以《校地共建，走进+时代！》为主题展开精彩演讲。分享了UWC的实践成果、常熟UWC学院的优势以及学校的发展及工作成效，诠释UWC如何将IB课程理念与中国“社区”有效结合。
中国常熟世界联合学院副校长李萍介绍了世界联合学院UWC的创建背景、UWC的使命和在全球17所学院的概况，UWC 教授IBDP课程。目前，常熟UWC聚集了由160个国家级理事会选拔推荐的来自102个不同国家和地区的学生，中国学生来自全国 28个省、市、自治区，包括香港和台湾，所有学生都寄宿。
图：中国常熟世界联合学院副校长李萍主题演讲
广泛意义上的 “社区” 概念
西方的 “ 社区” 概念是由德国社会学家滕尼斯（F. Tonnies) 于1881年提出，美国学者将之翻译成英文Community。美国社会学家内斯比特（Robert A Nesbit）评价：“ 社区是最基本、最广泛的社会学单位概念。毫无疑问，社区的重新发现标志着19世纪社会思想最引人瞩目的发展。......”
在中国，“ 社区” 的命名由知名社会学家费孝通于1930年代初创立并开始使用至今：“ 以地区为基础，如：邻里、村寨、乡镇、城郊甚至大至民族、国家、都可以用社区来表示。”
“社区”指的是社会空间和地理空间的相结合。
UWC 组织和 “社区”——何为 UWC？
UWC宗旨：UWC致力于通过教育，联合不同的国家、民族和文化，从而促进世界和平与可持续性发展。
UWC社区：UWC社区成员非常广泛，包括在校学生及家长、员工、校友、雇员、志愿者、申请者、捐赠者、合作伙伴及朋友。
IB课程理念中的 “社区” 概念
IBO（国际文凭组织）被称为“成熟的国际化的素质教育”，其汲取了世界许多国家的教改精华，推行师生的创造性理念，培养IB学生具有多元文化和多学科知识。
IB的教育哲学是Education for Life（终生的教育），通过综合的、平衡的学科及富有挑战性的评估，旨在帮助青年人成为更好的自己，教会他们将教室里学到的知识与外部世界相结合。除了严格的高标准的学业要求，特别强调培养有理想、具有国际视野及负责任的公民。使学生成为具批判性思维、有同情心的终身学习者，并且是熟悉本国及国际事务的参与者。
IB课程中的三大核心课程CAS：创造、行动、服务。
《CAS课程指南》中，将社区服务定义为： “社区服务是为他人提供便利，共同创建一个更加美好的社区。......根据社区的真实需求与社区展开互惠协作活动。”
社区服务（Community Service）至关重要，它是每个学生都必须完成的项目，可以真正体现知行合一培养理念，是验证和考核教育成果的最重要的方式。可以是校方的组织行为，更多时候体现为学生的自（发）主行为。
作为IB学校的常熟UWC和中国 “社区”
2014年3月29日，常熟UWC学院奠基礼上，UWC国际委员会副主席致辞：“Mainland China needs UWC, UWC needs Mainland China！”中国需要UWC，UWC也需要中国！UWC落户在中国内地教育大省，肩负UWC国际组织殷切期待与常熟市本地政府的深切厚望。作为世界上第15所UWC，在中国内地建立有其重要的意义与价值，并且同样富有理想化色彩；也自觉自愿肩负作为UWC社区+中国常熟社区成员的双重使命和职责。
为何尽责？（目的、意义、理想追求）
尽什么责任？（ 确认角色、明确任务）
如何尽责？（认识社区、了解需求；把握现实、制定策略）
要令美好的校地关系建基于社区的真实需求之上，使得双方之间的协作与互惠能够成为实实在在的可能。
常熟UWC学院新任校长佩勒姆先生，曾为印度UWC前任校长。早年曾任职英国和斯威士兰UWC学院。过去五年曾在印度致力创建和谐而又健康的UWC社区，他非常明确UWC可以和应该发挥重要的社会责任。
常熟UWC学院所处社区
崇文重教之邦，办学育才福地——地处长三角黄金腹地，因“岁岁丰收常熟田” 而得名。汇山水形胜：“七溪流水皆通海，十里青山半入城”，山水城融为一体。得文化滋润：商末有仲雍万里东来，春秋有言偃千里北学，“学道名邦”，才俊辈出；明清史上八位状元，两代帝师。
拥有丰富深厚文化底蕴的历史文化名城常熟——非物质文化遗产代表作名录：国家级2项、省级21项、苏州级36项、常熟级96项 。
常熟UWC学院校地建设成果谈
常熟市委、市政府确立 “UWC+”专项，寄望作为身处在国际大社区中的中国常熟世界联合学院，能利用独到的优势，在推进本地走向更广泛的国际交往和国内影响的层面上，均发挥超越校园的作用。
1、向国际舞台推介我们的常熟社区：让世界认识常熟，让常熟走向世界
（1）2015年10月常熟UWC开学大典，约旦王国努尔王后专程到贺剪彩；UWC牵线搭桥，促成了常熟市与德国弗莱堡市及挪威的利勒桑市建立友好城市。
（2）2017年11月，常熟UWC成功主办了由来自海内外300多名专家、学者和一线教师参加的“第五届国际学校华语教育研讨会”，在国际教育界产生广泛影响；2018年3月，又正式挂牌成立了“常熟UWC/香港教育大学教育合作基地”，引入优质的境外高校研究项目，成为培训国际教育专业硕士生的基地。
（3）为向世界宣扬国家级非遗项目，一支由欧洲、美洲和中东四个不同国家的学生组成的表演队伍，参加了2018第四届常熟国家级项目白茆山歌艺术节的演出，获得赞誉。UWC的国际师生演出队伍，已成为一年一度江南文化节闭幕式和“外国人在苏州才艺比赛” 的定点邀约单位。
（4）UWC学生自发组织的Hope女童防性侵项目，与北京的非盈利机构合作，接受专业培训并定期到本地小学讲授女童自我保护课程。2018年9月，Hope项目在亚美利亚接受国际“奥罗拉人道主义奖”。
（5）此外，完全由UWC学生自行组织创办、以探究建立社会服务项目，培训个人技能为目的的Mini-UWC夏令营，连续三年吸引了越来越多的来自全国各地的中学生参与其中。夏令营的青年导师则都是来自世界各地的有经验的社会服务志愿者。
Mini-UWC夏令营
2、推介国际教育的最新前沿成果，交流互动的活动，频繁持续进行中
三年间，常熟UWC迎来了国内上百所学校的来访，如北京大学、清华附中、南京外国语学校、苏州中学、复旦附中、上外附中等。带领及陪同本地教育代表团先后出访苏州、上海、北京、香港、新加坡、德国弗莱堡、挪威等多地、多国的国际学校，学习优秀办学经验的同时，努力寻求校际间合作，以及寻求建立友好城市关系。
近60所国际知名大学到访常熟UWC并做招生宣讲会，其中包括哈佛大学副校长Tamara Elliott Rogers女士和招生官亲自带队来访。
3、带动常熟本地开办高质量的国际教育，同时提升本地教育的水准
（1）2017年与苏州国际外国语学校联合建立了优达思国际幼儿园，解决UWC教师子女入学需求，也为常熟当地居民提供了高端的幼儿教育资源。
（2）成功引进了清华附中在常熟市高新区联合办校办学，项目已开始施工。
常熟UWC三年的努力及其工作成效展示
1、为活跃常熟的城市生活，为提升常熟的城市品味而注力
（1）由常熟UWC虞山书院中国项目中心积极倡议和大力推动，联合常熟市政府、区级政府部门、高校、乡村古镇等共八个单位，共同建立“常熟青少年中国国粹艺术活动中心”，各项中外文化交流活动常年计划与展开。其中包括有2018端午节国际龙舟友谊赛 （常熟理工学院VS常熟UWC）、梅李镇师傅负责培训的UWC舞龙舞狮队、本地小学乐团走进世联学院的“一个世界”国际音乐会等。
（2）常熟UWC队伍以自身具备水上运动项目技能的长处，带动常熟以及周边地区人们对帆船运动的认识和热爱，倾力举办数次赛事，业已成功打造出了中国国际性内湖帆船赛顶级赛事品牌。
2、面向社区开放各种活动，乐意于资源共享
（1）虞山书院开放日活动，新开张的“ 虞山书院设计创新中心” 向周边的学校和市民开放活动场所和设备，各种体验、培训课程、工作坊都在进行中。常熟UWC设计者莫平也讲授了常熟UWC校园建筑设计构想，广受欢迎；U-code专门为女生开办的免费编程课程也招收常熟的学生，将学校资源与社区分享。
（2）为了让学生更好地认识本地社区文化传统，校方积极考察并利用了江南丰富的资源，引进校园项目，包括虞山古琴、常熟花边、常熟画派、白茆山歌、昆曲。校内课程在推进常熟场景教学、研学游的过程中，一直享受到社区提供的极大方便和优待。
3、定期提供社区服务，建立稳定的伙伴关系
（1）常熟UWC学生自发走出校园，与常熟的公办学校、务工子弟学校、特殊儿童中心进行定期定点的合作，提供帮助。如：实验课ULAB，艺术课SAWA，绘画课、关爱自闭症儿童的LIGHT项目。
（2）从本地社区向外扩延，向内地更广泛的领域辐射UWC的影响
三年间常熟UWC已经与香港言爱基金会建立了长期紧密合作关系，组织学生先后到过50多所分布在河南、湖北、湖南、海南、江西、河北省国家级贫困县的乡村思源中学做义工并进行文化交流。同时，学生三年来坚持运作自发为贫困地区学生开设网上课程2.0支教项目。
收获殊荣的同时，寻求进一步发展
现代教育离不开与本地社区的相辅相成；国际教育离不开世界大环境，国际社会大氛围。教育是构建和谐社会的基础，学校是教育的主阵地，也拥有充足而又重要的公共资源，所以理应成为和谐社会建设的先行者和承载者。丰富的社区资源是实施素质教育的有力增长点，也是促进教育改革的力量源泉。
回顾常熟UWC过往三年的努力及其工作成效展示，不只是单纯意义上的互惠互利，不仅有引入，更应当有输出：
一方面：植根沃土，积极引入，培育世界之林；认识常熟，了解中国，让世界爱上常熟；
另一方面：走出校园，努力输出，奉献不遗余力；取之于民，得益地方，反哺社区。
李萍校长最后说到：作为一间IB国际高中，常熟UWC致力建立良好社区关系，三年的努力实践为常熟UWC积累了许多宝贵的经验，在收获殊荣的同时，更重要的是寻求进一步发展的空间。为让常熟UWC能成为苏州地区一张更加亮丽的社区名片，我们还有很长的路要走。