一、导入班会

播放背景音乐（班得瑞系列轻音乐）

（主持人）徐洋：是谁，在我们呱呱坠地之前，就已为我们的名字苦思冥想，希望能将世间一切美好的东西寓于其中？

（主持人）丁艳：是谁，在我们生病的时候，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意疼痛以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的安康？

徐洋：又是谁，把我们的点点滴滴都看在眼里记在心间，我们的开心与烦恼，牵动着他们的丝丝心弦？

丁艳：他们，就是我们的父母，我们最亲的人。也许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。

徐洋：那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

（合）让我们带着感动，进入梅李中学高二（8）班主题班会第一站——“以爱之名，行孝致远”主题班会。

二、感受父母之爱

徐洋：感恩，是每个人应该都具备的美好品德，而世间最大的恩德，莫过于授予我们身体发肤的父母了，下面，让我们一同通过一个扣人心弦的故事来感受震撼人心的母爱恩情。

同学谭敏讲述《从狼嘴里交换来的母爱》（配乐）

丁艳：故事中的妈妈甘愿用自己的性命去交换孩子的平安，这是何等的伟大，而这份伟大难道就仅存在故事中吗？

徐洋：当然不是，大家请看大屏幕……

投影仪播放照片（配乐），有学生和家长的合照，也有学生小时候的照片，有的记录的是孩子第一次学会走路的身影，有的是孩子获奖后的照片，旁边附有每个家长的一句话，有关切孩子身体状况的，有担忧孩子学习情况的，有期望孩子考试进步的……

徐洋：虽然是在平常看来普普通通的照片，现在静下心来细细品味，看着爸爸妈妈一句句关切的话语，你是否也和我一样已经眼泛泪光了呢。原来故事当中那份伟大的力量只是充盈在我们平平淡淡的生活中，话语间，眼神里。

丁艳：是啊，如果把它们汇聚起来，我相信一定会是那股最震撼最强大的力量。那今天因为某些原因，没有联系到所有的家长，但希望没有家长寄语的同学大家不要失望，你们要时刻相信自己的父母像其他爸妈一样，深深爱着你。所以接下来的时间，我们请那些没有家长寄语的同学，自己好好回忆一下，说说父母最让你感动的事。

王雨涵：我爸爸是出租车司机，每天早出晚归，本来就很辛苦，但他每天坚持接送我上课，早上5点半就起床，为我煮早饭，即使大冬天也是这样，晚上9点半准时出现在校门口接我回家。

李莉：我的妈妈是个普通工人，她没有汽车接送我，但会在每个月假回家的时候，给我买很多好吃的东西，煮的饭菜肯定也是一个月来最丰盛的，她自己吃的穿的都是市场上最便宜的，但一直会给我买营养品，她一直说高中读书不容易，要把身体搞好了才能好好读书。

顾思诚：我记得有一次我半夜肚子疼，而当时我是住校的，同宿舍的同学看我疼的厉害，就帮我拨通了我家的电话，我爸妈当即就开车给我送药过来，这让我很感动，因为那时是一个冬天的午夜，而我家住在练塘（离学校很远的地方）。

三、宣扬孝爱文化

丁艳：听了三位同学深情的讲述，让我们深切地感受到为人父母的不易与艰辛，同时更让我们体会到了浓浓的父爱母爱。那既然父母们为我们付出了这么多，那是不是我们也该做些什么呢？

徐洋：是啊，我们长大了，懂事了，也该行孝了。行孝是自古以来我们中华民族的优良传统，而我们的梅李，也是历史悠久的孝爱之乡，在这片土地上发生的孝爱故事更是激励着一代代的年轻人，以爱之名，行孝致远。下面请欣赏flash《二十四孝》之《扇枕温席》《刻木事亲》《哭竹生笋》。

徐洋：《二十四孝》中的这三孝就是发生在我们孝爱之乡梅李，故事中感人的一幕幕是否牵动了你的神经？如果你觉得这些故事都已年代久远，感觉像这种至孝当今社会可能已不会出现，那你就错了，就拿我们孝爱之乡梅李来说，在这块土地上发生的感人故事也是很多很多，镇政府推行的一系列孝廉文化宣传活动，就很好的让大家关注到了这样一些人：赵市村的唐静宝，忍住两个亲生儿女先后夭折的巨大悲痛，辞去工作在家照顾瞎眼的婆婆33年。14岁的薛馥华虽然是被抱养的，但为了照顾身患进行性肌肉萎缩症的养父薛建文，五六岁时就学会了洗衣服、做饭，稚嫩肩膀扛起了照顾父亲和做家务的重任。天字村吴淑英不辞辛劳多年照顾伤病的公婆，珍门社区朱新云服侍瘫痪在床10年之久的父亲，珍北村村民殷健26年如一日服侍瘫痪的母亲，瞿巷村王建华24年里无微不至照顾患病岳父等。多多关注这些人和事吧，他们难道不是一种提醒，不是一种激励吗？

丁艳：徐洋说的很对，这么多榜样在我们身边，我们自己又感受到了父母那么无微不至的关爱，是该行孝了，千万不要“子欲养而亲不待”，不要再等了。现在很多地方政府推行孝廉文化建设，并对“孝”“廉”的关系作出了进一步的明确，我们从故事中也不难发现，凡是有所作为，为官清廉之人必为行孝之士，而《弟子规》中就告诉我们“弟子规，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”，“行孝”乃为人之本，其重要性显而易见，所以我们更应该要“以爱之名，行孝致远”。

四、如何行孝致远

徐洋：在班会接近尾声的时刻，我们想听听同学们听完上述故事后，你心里是否有什么打算来好好的报答父母的养育之恩？用一句简单的话谈谈你的心声。（配乐《母亲》）

徐健：我要从现在起，每天的衣服自己洗，不再每次放假带一包衣服回去让妈妈洗了。回到家也要帮父母做些家务，减轻他们的负担。

王亚飞：我要好好读书，不辜负爸妈的期望。

葛晓峰：我要改掉自己的坏脾气，坏习惯，用功读书，不再让爸妈为我担心，争取做个对社会有意义的人。

沈容嘉：我要多打打家里电话，和爸妈多沟通沟通，多多关心他们的身体，并努力学习，对得起他们的付出。

徐洋：同学们说的都很好，那我觉得我们现在最能使父母感到开心的就是做好我们当前的事，那就是好好读书，好好做人。相信我们的父母会为我们骄傲，我们的将来都会走得很好很远。

丁艳：最后，让我们在歌声中大声告诉爸爸妈妈“我爱你们”。

班会结尾：听有关孝敬的歌曲《孝敬父母》

附歌词：孝顺是疼爱，孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心 围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子 吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福。

本节班会的背景是在开学之初第一个月，学校正开展感恩月活动，而镇政府也推行了一系列的孝廉文化建设活动，所以借班会这个契机，利用梅李镇的特色乡土文化——“孝爱”，和同学们开展了这次“以爱之名，行孝致远”的主题班会。

在整个班会的前半部分，通过听过故事和看照片的形式，让学生感受父母们在子女身上投射的深深情感，这个环节其实可以很好地内化到学生的心里，使其可以反思自己之前为父母付出过多少，将来可以为父母做些什么等问题。在这个环节里学生们在听完故事尤其是看完自己父母的照片和留言之后，确实都是开始真情流露，将原本拘束的心慢慢地打开。而这个环节有些遗憾的是没能收集全所有家长的照片和流言，不过所幸的是，在这些没有家长寄语的学生中，大部分同学也能深受感染，打开心扉，与大家分享自己的故事。

而接下去的一个环节设置的目的是为了让学生能够更好地了解梅李的乡土文化，并将“以爱之名，行孝致远”的主题进一步强化，学生在看了flash黄香《扇枕温席》丁兰《刻木事亲》孟宗《哭竹生笋》之后，既了解了本土的“孝爱”文化源远流长，更明白了对父母之爱的最大感恩就是要好好“行孝”，后来主持人又将社会上的一些真实的，就发生在我们身边的“行孝”故事讲述出来后，学生的反映明显很是激动，故事中孝子孝女们的行为渐渐地内化到了学生的心中。经过主持人的引导，大家也体会到了“孝”乃一个人做人的根本，如果一个人连自己的父母都无法孝顺，那么这种人的人生路很难走得远。于是大家也开始思考自己可以做些什么来报答父母。所以在最后班会课尾声的时候，大家纷纷畅所欲言，将自己力所能及的“行孝”行为说出来和大家分享，学们们在彼此身上都学到很多，而主持人在最后总结时，也将“行孝致远”的主题再次升华，提醒大家，现在我们报答父母最好的做法就是好好读读书，成为一个对社会有所意义的人。